美國心理學家做過這樣的實驗：把十二個單詞排成一行，讓別人來記憶，看哪個詞最容易忘記。實驗結果表明，沒有一個人會記錯第一個或第二個單詞，第二個單詞以后錯誤率逐漸增多。第七、八個單詞錯誤率最高。越往后，錯誤就越少。最后一個單詞和第一個單詞一樣，錯誤也極少。他把整個錯誤起伏的過程總結為“記憶的排列位置功效”。因此，實驗證明，排在最前面和最后面的材料的記憶效果最好。
 一、在安排自己的記憶時，爭取把重要的內容都放在學習時間的開頭和結尾去記，這就像是和人講話，先講要緊的事，然后再在結束的時候強調一下。 二、使每個知識點都有“開頭”和“結尾”。同學們經常會記憶一些很長的知識點，例如語文課本里的文言文，這對記憶力是一個很大的考驗，很多同學也因為太長而記不住。這里要建議大家的是，既然大段大段的文字記不住，不妨把大段文字“大卸八塊”，分成小塊來記憶，這樣一段一段記憶，不但每次記憶的量少了，從心理上減小了記憶的壓力，而且每段文字都有開頭和結尾，記憶的效果也就更好了。 三、每次在復習相同的內容時，比如單詞之類的，既然我們對開頭和結尾的單詞印象最深刻的，那么，不妨把所有的單詞輪流放在開頭和結尾，這樣每次記憶的開頭和結尾記住了，幾次下來，所有的單詞也就記住了。 記憶Tips：不要疲勞記憶 記憶的過程中要注意不要疲勞記憶，間隔一定的時間休息一下，這樣無形之中你記憶的次數多了，記憶里的開頭和結尾也就多了，不知不覺就增加了你對開頭和結尾的記憶次數，效率自然就高了。 |
